日@@前@@，针对十三@@届全国人大四@@次@@会议第@@@@10008号@@（教科信建议@@@@〔2021〕333号@@）建议@@《关于尽快建立地方多级教育@@云平台@@的建议@@@@》，教育@@部@@网站@@公布其答复情况@@。
答复指出@@，教育@@部@@重视发挥教育@@云平台@@的重要作用@@@@，加强统筹部署和@@顶层设计@@，建设@@完善国家数字教育@@资源公共服务体系@@和@@国家教育@@管理公共服务平台@@@@@@，鼓励地方结合实际建设@@与应用教育@@云平台@@@@、充分发展当地特色资源@@，推动教育@@高质量发展@@。
教育@@部@@会同有关部门正在研制@@一@@系列重要的规划@@和@@政策文件@@，提出健全教育@@平台@@体系@@，推动各级各类教育@@平台@@互联@@、数据互通@@、应用协同@@，形成@@“互联网@@+教育@@”大平台@@@@，多方参与构建@@教育@@云服务体系@@。
下一@@步@@，教育@@部@@将积极推进教育@@新型基础设施建设@@@@，完善国家数字教育@@资源公共服务体系@@和@@国家教育@@管理公共服务平台@@@@，推动各级各类教育@@平台@@融合发展@@，构建@@互联互通@@、应用齐备@@、协同服务的@@“互联网@@+教育@@”大平台@@@@。
↓ 答复原文如@@下@@ ↓
对十三@@届全国人大四@@次@@会议第@@10008号@@建议@@的答复@@
教科信建议@@@@〔2021〕333号@@
您提出的@@“关于尽快建立地方多级教育@@云平台@@的建议@@@@”收悉@@，现答复如@@下@@：
教育@@云平台@@可以充分发挥互联网@@优势@@，帮助边远贫困地区师生共享优质教育@@资源@@，缩小区域@@、城乡@@、校际差距@@，提高教育@@质量@@，促进教育@@公平@@。教育@@部@@重视发挥教育@@云平台@@的重要作用@@@@，建设@@完善国家数字教育@@资源公共服务体系@@和@@国家教育@@管理公共服务平台@@@@@@，推动教育@@高质量发展@@。
一@@、加强统筹部署和@@顶层设计@@
教育@@部@@会同有关部门正在研制@@《关于推进@@教育@@新型基础设施建设@@构建@@高质量教育@@支撑体系的指导意见@@》《关于推进@@“互联网@@+教育@@”发展的指导意见@@》《教育@@信息化@@中长期发展规划@@@@（2021-2035年@@）》和@@《教育@@信息化@@“十四@@五@@@@”规划@@》等@@一@@系列重要的规划@@和@@政策文件@@，提出健全教育@@平台@@体系@@，推动各级各类教育@@平台@@互联@@、数据互通@@、应用协同@@，形成@@“互联网@@+教育@@”大平台@@@@，多方参与构建@@教育@@云服务体系@@。强化平台@@在知识生产@@、资源共享@@、学习支持@@@@、监测评价@@、管理决策等@@方面的功能@@，实现教育@@教学全过程的应用服务@@。
二@@、完善国家数字教育@@资源公共服务体系@@
完善互联互通@@、开放灵活@@、多级分布@@、覆盖全国@@、共治共享@@、协同服务的@@国家数字教育@@资源公共服务体系@@（以下简称国家体系@@），推动东西协作@@、定向帮扶@@，助力乡村地区共享优质教育@@资源@@，不断扩大优质教育@@资源覆盖面@@。目前@@，国家体系可免费提供覆盖中小学阶段@@85个@@学科的资源@@5000余万条@@@@，其中防疫教育@@@@、法制教育@@@@、心理健康教育@@等@@专题资源@@6146条@@，职教资源@@5365条@@，供广大师生下载和@@使用@@，截至@@2021年@@6月@@底@@，资源下载和@@浏览总数达@@3.46亿次@@@@。推动地方平台@@接入国家体系@@，已接入各级地方平台@@@@221个@@（32个@@省级平台@@全部接入@@），实名认证的用户累计达@@2545万人@@，501家应用服务商参与体系资源汇聚@@，形成@@了多元参与的资源供给格局@@。2020年@@新冠肺炎疫情防控期间@@，依托国家体系开通国家中小学网络云平台@@@@，支持@@1.8亿中小学生在线学习@@。
三@@、鼓励地方结合实际建设@@与应用教育@@云平台@@@@
《教育@@部@@关于数字教育@@资源公共服务体系建设@@与应用的指导意见@@》（教技@@〔2017〕7号@@）明确要求@@，“省级教育@@行政部门要统筹做好省级体系的规划@@@@、建设@@、运维与服务@@。省级体系要按照@@‘数据中心上移@@、服务下沉@@’的原则@@，由省级统一@@建设@@数据中心和@@物理平台@@@@，并按需为市县两级提供虚拟平台@@服务@@。市县两级原则上不再建设@@数据中心和@@物理平台@@@@”。一@@方面@@，各省对省内的服务负责@@，根据本地需求与实际能力@@，统筹安排好省内平台@@建设@@与服务@@。另一@@方面@@@@，平台@@不是多多益善@@，没有要求各地都建平台@@@@，对于有条@@件的地区已经建成的市县平台@@体系积极推动接入国家体系@@，没有建设@@平台@@的地区原则上不鼓励建设@@@@，可直接使用国家体系@@。
四@@、加强国家教育@@管理公共服务平台@@建设@@@@
教育@@部@@建设@@了国家教育@@管理公共服务平台@@@@，建成学生@@、教师@@、学校经费及资产办学条@@件@@三@@大基础数据库@@，实现学校@@“一@@校一@@码@@”和@@师生@@“一@@人一@@号@@@@”。建设@@了学生@@、教师@@、学校经费及资产办学条@@件@@、规划@@与决策@@、专项业务等@@五@@大类@@20多个@@业务系统@@，初步实现了教育@@部@@@@、地方各级教育@@行政部门与学校间的数据互通@@和@@系统互联@@，提升了教育@@监管能力与公共服务水平@@，促进了教育@@治理能力和@@治理水平现代化@@。
五@@、鼓励地方充分发展当地特色资源@@@@
鼓励地方结合当地实际@@，积极开发课程资源@@，在地方教育@@云平台@@上进行汇聚@@。师生根据自身需要有特色地自主应用优质资源@@，推行线上线下相结合的混合学习@@，加强基于网络学习空间@@的家校沟通@@、互动@@，共同关注@@学生学习与成长@@。如@@：湖南持续制作省级网络大课堂@@“我是接班人@@”，推出专题大课@@《上九天揽月@@@@》《欢喜过大年@@@@》《雷锋的朋友圈@@》等@@，提供了一@@批优秀的红色资源@@。
下一@@步@@，教育@@部@@将积极推进教育@@新型基础设施建设@@@@，完善国家数字教育@@资源公共服务体系@@和@@国家教育@@管理公共服务平台@@@@，推动各级各类教育@@平台@@融合发展@@，构建@@互联互通@@、应用齐备@@、协同服务的@@“互联网@@+教育@@”大平台@@@@。
感谢您对教育@@工作的关心与支持@@@@！
教育@@部@@
2021年@@8月@@6日@@
