上世纪@@90年代中期@@，SGI公司首席科学家@@John Mashey率先使用@@“大数据@@”一词@@，意思为使用与分析大型数据@@，随后大数据@@一词@@在各行各业渐渐传播开来@@，并在近几年逐步渗透到人们的日常生活中@@。那么@@，在美国@@@@，大数据@@是如何使用的@@？
社交媒体大数据@@@@@@：政府@@舆情观测站@@
美国@@政府@@通过@@新媒体打击中东恐怖分子@@，通过@@YouTube开设一系列节目@@，来阐述美国@@政府@@对中东恐怖分子的政策@@、方针@@，向全球各地的人传播其观念@@。
美国@@的政府@@事务管理部门每天都通过@@推特进行用户分析@@，来观测舆情的变化@@，与用户相连@@，并可以接收用户的反馈@@，与用户互动等@@。这样@@，在国家治理方面@@，社交媒体与大数据@@就会使得国家与百姓之间的联系更加紧密@@。
此外@@，美国@@政府@@还利用社交媒体和大数据@@建立社会网络@@，在纽约@@，政府@@利用推特建立了许多社会行业相互连接的社会网络@@，连接了包括汽车@@、房产@@、地铁@@、零售等各行各业@@。这个时候@@，政府@@就可以通过@@整个网络进行分析预测@@，探究各个行业可能出现的问题并及时给出相应的策略@@，服务美国@@人民@@。
在社会救助层面@@，大数据@@也有其独特的优势@@。当龙卷风袭击新泽西的时候@@，当地的居民通过@@社交媒体传递给外面他们最需要什么救援的信息@@。政府@@通过@@对大数据@@进行分析@@，明确了什么是最需要的救援物资@@，哪个地区需要哪种物资等@@，极大地提高了救援的效率@@。
数据新闻课程@@@@：教育变革突破口@@
大数据@@如此重要@@，培育大数据@@人才便成了各个国家新闻教育的一个重点发展方向@@。骑士基金会@@2月发布的名为@@《向上与超越@@：初探新闻教育未来@@》的报告中称@@，如今@@，辨别和掌握市场趋势与媒介技术@@，并能将其与新闻生产快速融合的技能对于新闻教育至关重要@@，且其重要性不亚于对美联社体和倒金字塔结构的掌握@@，但美国@@的新闻传播学院反应过于缓慢@@，目光短浅@@。
尽管报告指责了新闻传播学院的反应@@，但这并不代表美国@@的大学毫无作为@@。目前@@，许多新闻传播院校已开设了数据新闻课程@@@@@@。尽管这些课程@@的名称不尽相同@@，但其核心都是培养学生的数据分析和报道呈现的能力@@。例如纽约大学开设的@@“小数据新闻@@”“数据分析和数据可视化@@@@”课程@@；加利福尼亚大学伯克利分校开设的@@“数据可视化@@”课程@@专门请业界大咖进行传授@@，花费不菲@@；哥伦比亚大学更是在统计系和新闻系都开设了数据新闻的课程@@@@，让除了新闻学之外的其他人才在学生时代就大量接触数据新闻@@，为大数据@@的多元化发展提供保障@@。
