互联网@@时代@@，互联网@@技术的广泛应用@@，对于政治@@、经济@@、社会@@、文化的发展及社会@@治理能力的提高提供了机遇@@，同时@@也提出了挑战@@。领导干部只有具备互联网@@思维@@，才能在新时代中国特色社会@@主义伟大@@实践中@@，抓住机遇@@，应对挑战@@，更好地运用互联网@@技术和信息化手段开展工作@@@@。
领导干部作为社会@@活动的率领者@@、引导者和组织者@@，在这个时代只有具备互联网@@思维@@，才能肩负带领人民群众建设社会@@主义现代化强国的使命@@。
增强重视和利用互联网@@的思维能力@@
党的十九大@@提出@@：到@@2035年把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会@@主义现代化强国@@。实现这一宏伟目标@@，互联网@@将成为重要的资源支撑和技术支撑@@。因此@@，领导干部必须增强重视和利用互联网@@的思维能力@@@@。
一是增强重视互联网@@的思维能力@@。立足于互联网@@去思考和解决问题@@，首先要重视互联网@@@@。第一@@，要重视互联网@@体验@@，主动在工作@@、生活中接触和运用互联网@@@@。领导干部应尽快使自己成为互联网@@的@@“移民@@”，而不能回避互联网@@而使自己成为互联网@@的@@“难民@@”。只有主动接触和运用互联网@@@@，才能深刻了解互联网@@的特点@@、功能及作用@@，为利用互联网@@奠定基础@@。第二@@，重视了解互联网@@的特点@@、功能和作用@@。领导干部只有真正了解互联网@@的特点@@、功能和作用@@，才能正确地利用和运用互联网@@技术解决问题@@、开展工作@@。否则@@，就会出现盲目运用@@、错误利用@@。第三@@，重视了解互联网@@技术对社会@@环境产生的影响@@。环境的变化@@，决定系统功能调整的方向@@。因此@@，领导干部只有深刻认识互联网@@技术对社会@@环境的影响@@，才能确定改革创新的方向@@，从而正确推进@@“互联网@@+”行动@@。
二是增强利用互联网@@的思维能力@@。互联网@@技术不仅是这个时代改革创新的推动力@@，而且是这个时代改革创新的重要物质条件@@。立足于互联网@@去思考和解决问题@@，一方面@@是要充分利用互联网@@技术提供的物质条件进行改革创新@@；另一方面@@@@要以互联网@@作为手段和工具进行改革创新@@。第一@@，增强利用互联网@@物质条件进行改革创新的思维能力@@。互联网@@技术的出现@@，为改革创新提供了前所未有的物质条件@@。利用互联网@@可以解决很多从前无法解决的问题@@。例如@@@@：互联网@@实现了跨越时空的信息共享@@；互联网@@打破了很多行业@@、领域的边界实现了技术融合等@@。领导干部要落实十九大@@报告提出的@@“善于运用互联网@@技术和信息化手段开展工作@@@@”的要求@@，就必须增强利用互联网@@物质条件进行改革创新的思维能力@@@@。第二@@，增强以互联网@@作为手段和工具进行改革创新的思维能力@@。互联网@@技术不仅为改革创新提供了物质基础@@，同时@@也为改革创新提供了手段和工具@@。例如@@@@：利用互联网@@技术可以改造组织结构@@，使其由层级式结构转变为扁平化结构@@；利用互联网@@技术可以改变传播方式@@，使其由灌输式转变为互动参与式等@@。因此@@，领导干部应认识到@@@@“互联网@@+”行动@@，并不仅仅是基于互联网@@物质条件进行的改革创新@@，更重要的是以互联网@@作为改革工具和手段对原有组织结构@@、运行方式@@、经营模式等进行深层次@@@@（甚至颠覆性@@）改革创新的活动@@。第三@@，增强将互联网@@作为物质条件与作为工具@@、手段相互促进开展改革创新的思维能力@@。基于互联网@@物质条件的改革创新@@，如@@果脱离了以互联网@@为改革工具和手段对原有组织结构@@、运行方式@@、经营模式等进行的创新@@，将会导致@@“互联网@@+”行动@@成为对原有组织结构@@、运行方式@@、经营模式等的电子化过程@@，使互联网@@技术的应用失去应有的价值@@。
增强大@@数据@@@@思维@@能力@@
大@@数据@@@@是建设网络强国@@、数字中国@@、智慧中国最重要的技术和资源@@。因此@@，领导干部要增强大@@数据@@@@思维@@能力@@@@。
一是增强对大@@数据@@@@的@@概念认识@@。互联网@@技术广泛应用所构成的大@@数据@@@@@@，一方面@@，使得数据@@成为一种可以与土地@@、劳动力和资本相匹敌的新型战略资源@@；另一方面@@@@，对大@@数据@@@@分析研究@@，使人类获得了解释世界和改造世界的新方法和新途径@@。大@@数据@@@@中的@@“大@@”不是仅仅指数据@@规模的庞大@@@@，而是指全数据@@@@（全部数据@@@@）、即时数据@@@@（在线即时数据@@@@@@）。对大@@数据@@@@概念的正确认识@@，是领导干部正确运用大@@数据@@@@开展工作@@@@、正确利用大@@数据@@@@解决问题的前提条件@@。
二是增强对大@@数据@@@@资源属性的认识@@。“数据@@”并不是互联网@@时代@@才出现的@@，但在互联网@@时代@@之前@@，由于数据@@无法被大@@规模生产和使用@@，因而无法构成资源@@。计算机@@、互联网@@技术的出现@@，才使数据@@的大@@规模生产和使用成为可能@@，从而使得数据@@成为了一种新资源@@。大@@数据@@@@作为重要的战略资源@@，上升为国家战略已经成为国际共识@@。美国@@、俄罗斯@@、日本@@、德国@@、印度等国家都先后制定了大@@数据@@@@开发利用的战略规划@@。2016年我国在@@“十三五@@”规划纲要中明确提出实施国家大@@数据@@@@战略@@。对于大@@数据@@@@的@@资源性认识@@，要求领导干部在各项工作中重视数据@@资源的整合共享@@、收集和利用@@，重视数据@@资源的复用@@。数据@@只有实现整合共享才可构成资源@@。封闭@@、分割在行业@@、机构@@、部门等数据@@孤岛上的数据@@是无法构成资源而产生价值的@@。同时@@，数据@@资源与土地@@、能源等物质资源最大@@的不同在于数据@@资源可以重复利用@@。数据@@资源不会因为使用而消耗@@，反而可以通过反复利用提升价值@@，因而应重视数据@@资源的复用@@@@。
三是增强对大@@数据@@@@解释世界和改造世界新方法和新途径的认识@@。大@@数据@@@@不仅是一种@@新资源@@，而且是一种@@新方法和新途径@@。大@@数据@@@@的@@应用@@，使数据@@理念发生了三大@@转变@@：第一@@，大@@数据@@@@追求全样本@@，而不是抽样样本@@。大@@数据@@@@的@@“大@@”代表的是全体数据@@@@、所有数据@@@@、全部数据@@@@，而不是抽样数据@@@@（即便抽样数据@@规模很大@@@@）。由于全体数据@@@@，往往是超越某一个系统的边界数据@@@@，这使得人们可以在一个开放系统中@@，对事物整体性和动态性进行认识@@。第二@@，大@@数据@@@@关注相关关系@@，而非因果关系@@。人类通过抽样数据@@分析@@，获得事物因果关系的方法@@@@，是一种@@“以小见大@@@@”的方法@@。人类选择这种方法认识事物@@，是由于缺乏相应技术@@，无法获得@@“全部数据@@@@”而不得不采取的一种妥协@@（也是一种@@智慧@@）。今天互联网@@信息技术的发展@@，打破了人类获取@@“全部数据@@@@”的技术障碍@@，人类可以采用大@@数据@@@@通过@@“以大@@见小@@”的方式对事物进行认识@@。而大@@数据@@@@相关关系分析@@，为人类发现各种零碎的@@、看似无关联的事物之间的联系@@，打破了壁垒@@。同时@@，通过大@@数据@@@@相关关系分析@@，可使人类绕开对因果关系的探究@@，而直接根据事物的相关关系@@，给出问题的解决方案@@。如@@：通过对超市消费者购物行为的大@@数据@@@@分析@@，发现了啤酒与尿布具有相关关系@@，故而将其摆放在一起@@，提高销售额@@。第三@@，大@@数据@@@@接纳混乱性@@，而非精确性@@。研究证明@@：在一定数量级下@@，数据@@种类的不同和一定的错误率@@（即混乱@@），并不妨碍从大@@数据@@@@中挖掘出其中隐藏的价值@@，且大@@数据@@@@只有接纳混乱@@，才能从中获得价值@@。同时@@，大@@数据@@@@应用的事实还证明@@：混杂的大@@数据@@@@的@@利用@@，优于精确的小数据@@利用@@。如@@：谷歌利用互联网@@大@@数据@@@@构建的翻译系统@@，远超过运用严密语法及词汇构建的翻译系统@@，更加具有应用性@@。
互联网@@思维是人们立足于互联网@@去思考和解决问题@@的思维@@。互联网@@时代@@，互联网@@技术的广泛应用@@，对于政治@@、经济@@、社会@@、文化的发展及社会@@治理能力的提高提供了机遇@@，同时@@也提出了挑战@@。领导干部只有具备互联网@@思维@@，才能在新时代中国特色社会@@主义伟大@@实践中@@，抓住机遇@@，应对挑战@@，更好地运用互联网@@技术和信息化手段开展工作@@@@。
